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杭州市學軍小學課題介紹

作者:本站 日期:12-07 瀏覽次數:

課題名稱:基于學生社團活動傳承杭州非物質文化遺產的實踐探索

單位名稱:杭州市學軍小學

課題負責人:汪培新

一、課題研究目標及內容

課題研究的目標:

收集資料,建設非遺教育社團課程:對杭州的非物質文化遺產名錄進行收集和整理,從中篩選出適宜學校學生社團開展的活動項目,通過這些項目的實踐探索形成適合小學生的非遺教育社團課程。組建團隊,建設非遺教育社團師資:以學校教師為基礎,積極邀請社會非遺傳承人參與指導,形成一支具有高水準的非遺教育社團師資團隊。社會合作,開展豐富的非遺教育活動:結合杭州的地域人文資源條件,積極參與社會活動,拓展學校非遺社團教育活動的影響力。

 

二、課題研究的內容及方法

以學校“小燕子”藝術社團為基礎開展音樂、舞蹈、器樂、書畫、篆刻等門類豐富多彩的非遺項目社團。在每周二下午的固定時間開展活動。學校每學期提出指導性的意見,幫助制定近期、遠期所要達到的目標,召集教師進行開會研究,針對學校目前藝術社團的現狀進行分析,就各位教師的特長,進行合理分工,制訂有效的、針對性的訓練方案。

一直以來,學校高度重視加強藝術教育工作和非遺傳承教育工作,注重藝術教師的專業化成長,加大藝術教育現代設施設備的投入,創新藝術教育課堂教學的形式,激發了學生的生命活力,發揮了學生的特長潛能,展現了學生良好的精神風貌,取得了良好的成效。

 

三、課題研究計劃

1、課題研究全過程的階段安排及各階段的實施要點

(一)第一階段:準備階段(2011年4月—2011年6月)

·整理收集研究的相關資料,完成課題研究方案的編制。

·對相關研究進行文獻搜索,收集整理杭州市非物質文化遺產名錄。

·召開課題開題的論證會。

·組織形成課題研究子項目小組。

(二)第二階段:研究階段(2011年6月—2013年6月)

·進行課題研究項目主持人業務培訓,組建非遺教育學生社團。

·開展豐富多彩的非遺教育社團的培訓活動。收集整理各學科具體研究過程中的資料、個案素材,編輯整理非遺社團教育課程的教材。

·對收集相關實踐的素材進行分析研究,形成初步研究報告。

·召開課題研究中期論證會。

·通過“邊研究、邊試點、邊推廣”的辦法,在學校內進行研究成果推廣實踐。

·豐富研究數據,逐步完成相關研究報告與研究論文。

(三)第三階段:總結階段(2013年7月—2014年6月)

·完成總課題研究報告。

·召開課題成果鑒定會,提交鑒定。

2、課題研究的中期目標

對杭州的非物質文化遺產名錄進行收集和整理,從中篩選出適宜學校學生社團開展的活動項目,通過這些項目的實踐探索形成適合小學生的非遺教育社團課程,開展音樂、舞蹈、器樂、書畫、篆刻等門類豐富多彩的非遺教育社團。

 

四、課題研究的結題時間及預期成果

課題研究的中期目標初步定為:對杭州的非物質文化遺產名錄進行收集和整理,從中篩選出適宜學校學生社團開展的活動項目,通過這些項目的實踐探索形成適合小學生的非遺教育社團課程,開展音樂、舞蹈、器樂、書畫、篆刻等門類豐富多彩的非遺教育社團。

預期結題時間為2014年6月,預期成為為研究的報告與非遺教育社團活動課程。


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