加入收藏 |設為首頁
 
 
  新聞資訊


  資料下載


更多
 
 
·您的位置:本站首頁 > 文章首頁 > 課題校介紹 > 廣東實驗中學課題介紹

廣東實驗中學課題介紹

作者:本站 日期:12-07 瀏覽次數:

課題名稱:嶺南非物質文化遺產校園傳承實踐與研究
單位名稱:廣東實驗中學
課題負責人:鄭熾欽
一、課題研究目標及內容
1、研究目標
本課題的研究目標是,通過課程、教學、社團活動、校園活動、對外交流等多種形式,建立起多種方式相互補充、多種內容相互映襯的常規性、系統化嶺南非遺傳承教育體系。通過這一體系,持續性地在青少年中傳播嶺南非物質文化精華,使這些寶貴的文化傳統在當代和未來獲得新的生命力,使南粵文化永遠流傳。同時,通過開展這一活動,豐富學校校園文化,使學校的藝術特色和體育特色更具內涵。
2、研究內容
學校將主要通過校本課程、研究性學習、社團活動、大型校園活動、美國分校等途徑來開展“嶺南非遺傳承教育”。不同的形式用于不同的內容,以實現“多種形式相互補充,多種內容相互映襯”的目標。
校本課程:它將成為最主要的途徑之一。校本課程有教師指導、有較為系統的課程目標和課程內容,有固定的課時為保證,可以借助它來開展嶺南語言研究、嶺南歷史研究、嶺南藝術研究。初步計劃開設“粵語講座”“粵語歌詞賞析” “粵劇表演入門”“嶺南革命史”“省實校史講座”“茶藝”“嶺南傳統剪紙入門”“英哥舞教學”“詠春拳教學”等等。美國分校則開設中國語言、中國功夫、中國書法、嶺南文化等課程,開展分校與校本部的“嶺南非遺傳承”師生交流。
研究性學習:研究性學習具有學生以小組合作形式自主開展活動,研究項目周期長(一年),學生活動范圍在本市、本省等特點。學校將在已有經驗基礎上,繼續在高一年級開展社會調查類的專題研究,主題將選定為“嶺南文化達人”“西關文化探幽” “嶺南美食研究”等等。
社團活動:社團活動具有學生自發組織、自我發展,活動范圍不限于學校,在學生間具有傳承性,社團數量不限,對外交流活躍等特點,適合于通過它來開展嶺南藝術、嶺南歷史、嶺南民俗、嶺南語言以及其他類別的嶺南非物質文化遺產的傳承和研究。例如,已有的“漢服社”接下來研究和活動內容可以聚焦于嶺南服飾傳統上;已有“省實校史隊”可以繼續壯大,并將我校已出版的校本教材《走進省實》進行修訂和補充。此外,隨著“嶺南非遺傳承”校本課程和研究性學習的開設,學生中一定會自發涌現出更多旨在傳播和研究“嶺南非遺文化”的社團。同時,通過學校合唱團、戲劇團、舞蹈團、民樂團等幾大藝術社團,將我校的“嶺南非遺傳承”教育成果帶進社區、帶向全國和海外,實現示范和輻射的效應。
大型校園活動:主要是指已成為我校校園文化傳統的“體育節、藝術節、科技節、讀書節、社團節”。例如,已初步擬定,2011學年為學校的“嶺南非遺傳承”啟動年,在這一學年里,2011年9月的社團節、10月的體育節(各班入場式表演、武術社團表演、大本營扎建)、12月的藝術節、2012年5月的科技節都將貫穿“嶺南非遺傳承”。此后,課題組計劃每三年為一個周期,每個周期中,每一項傳統活動將有一次是以“嶺南非遺傳承”為主題。

二、研究方法
本項課題將通過開發和實施課程、開展調研、開發和積累課程資源、開發和編寫校本教材、優秀作品匯編成冊、社團活動、對外交流、制度建設、撰寫研究論文等多種形式來開展研究。

三、課題研究計劃
課題研究全過程的階段安排及各階段的實施要點
本課題計劃研究時間為兩年半,從2011年9月到2013年12月。將分為五個研究階段:
1、2011年6月-8月:前期準備階段。完成了課題組的組建、申報書的撰寫、研究方案的制訂,課題組成員開始收集和學習相關文獻。
2、2011年9月-2012年6月:第一輪實施階段,在校本課程、研究性學習、社團活動、大型校園活動、對外交流等方面全面鋪開,展開第一輪的“嶺南非遺傳承”校園行動。校本課程,文科每個科組初、高中各開發一門相關課程,藝術科組初高中各開發兩門相關課程。研究性學習主要在高一年級進行。
3、2012年7月-8月:中期總結階段,總結第一輪的實施效果,及時總結經驗、發現問題,制訂第二輪實施方案。
4、2012年9月-2013年6月:第二輪實施階段,繼續在校本課程、研究性學習、社團活動、大型校園活動、對外交流等方面有序開展“嶺南非遺傳承”校園行動。校本課程,文科每個科組初、高中在鞏固第一輪課程開發與實施的基礎上,各開發和實施一門新的相關課程。
5、2013年7月-12月:結題階段,在兩輪實施的基礎上,編寫出版校本課程(內部印發或正式出版),匯編研究性學習優秀成果,撰寫研究論文,撰寫結題研究報告,申請結題鑒定。學校將向總課題組申請,承辦一次總課題的全國經驗成果交流會暨廣東實驗中學嶺南非物質文化遺產傳統教育現場會。
課題研究的中期目標:
形成“嶺南非遺傳承”學校管理隊伍和教師隊伍,制訂出較完善的“嶺南非遺傳承”校園行動方案;開發出12門“嶺南非遺傳承”校本課程(初中6門、高中6門);在高一年級完成為期一學年的“嶺南非遺傳承”課題研究;在體育節、藝術節、科技節、讀書節、社團節中貫穿“嶺南非遺傳承”主題;在學校形成濃厚的“嶺南非遺傳承”文化氛圍。

四、課題研究的結題時間及預期成果
課題結束后,學校將擇優編寫出版4本校本課程教材(內部印發或正式出版),出版一本“廣東實驗中學嶺南非物質文化遺產傳承研究性學習優秀成果匯編”,撰寫3篇研究論文公開發表,撰寫結題研究報告,于2013年12月申請結題鑒定。


上一篇文章:北京101中學課題介紹  下一篇文章:江蘇省泰興市泰興鎮中心小學課題介紹

 

版權所有:全國校園非物質文化遺產傳承工程辦公室
中國非物質文化遺產促進會
地址:北京市東城區北河沿大街(文化部大院)83號院616室
特別支持: 聯合國教科文組織 京ICP備09038024號京公網安備11010102000481號

赚钱 Published at 2019/10/20 6:46:17, Powered By WangKaiCMS All v5.0(ACCESS) Build 20190301 (UTF)